Jaleo en red 2025
18 Septiembre, 2025
Formación virtual profesional de especialización en libros infantiles.
De octubre a diciembre de 2025
Matrícula abierta durante todo el proyecto
Una vez finalizada la sesión en directo solo podrá visualizarse durante 96 horas
Jaleo En Red es una formación virtual que consta de ocho módulos de periodicidad mensual orientada a profesionales relacionados con el mundo del libro que quieran especializarse en libros infantiles y en Literatura Infantil y Juvenil. Un espacio donde bibliotecarios de bibliotecas públicas, escolares y en entornos de vulnerabilidad o de difícil acceso se unan y reflexionen sobre las problemáticas y/o prácticas que surgen y pueden solucionarse/implementarse desde distintas perspectivas.
Será una formación online, ya que tiene la intención de tejer una red de formación, reflexión e intercambio de prácticas editoriales entre profesionales relacionados con el mundo del libro, no solo en España sino también en toda Iberoamérica, fortaleciendo los lazos y las dinámicas entre ellos. Con colectivos, autores, editores e invitados de distintos países: Chile, México, Bolivia, Argentina, Uruguay, Colombia y España. Ofreceremos formación, reflexión y ejemplos de prácticas en torno a la lectura.
Esta formación se dividirá en 8 módulos (entre octubre y diciembre de 2025). Cada módulo abordará desde una perspectiva diferente distintos aspectos del libro infantil con propuestas diversas de cara a:
- Proponer actividades de mediación lectora
- Proponer selecciones de libros para distintas etapas lectoras, edades, actividades, temas y circunstancias diversas
- Propuestas de intervención de espacios
- Conocer prácticas y propuestas en bibliotecas y otros espacios educativos y culturales
- Ahondar en la reflexión teórica, literaria y estética en relación a la Literatura, la ilustración y la educación estética
Todas las sesiones se celebrarán en el horario de 20:00 a 21:30h (hora española peninsular)
Comprueba el horario de tu país:
Módulos
MEDIAR POESÍA EN BIBLIOTECAS Y OTROS ESPACIOS SOCIO-EDUCATIVOS
Felipe Munita (Chile)
Viernes 10 de octubre
En este módulo desarrollaremos una reflexión acerca del lugar de la poesía contemporánea para niñas y niños en bibliotecas y otros contextos socio-educativos fundamentales para la mediación de lectura. En ese contexto, mediante diversos ejemplos de mediación de lectura y escritura poética, se invita a las/os participantes a profundizar en su relación con la poesía y a pensar cómo podemos ofrecer ayudas para que otras/os se sientan invitadas/os al universo de lo poético.
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Felipe Munita
Profesor en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. Es autor de Hacer de la lectura una experiencia (2020), Yo, mediador(a): mediación y formación de lectores (2021), y co-autor de Acompañar al lector (2022), además de diversos artículos científicos y divulgativos sobre mediación de la lectura, educación literaria y poesía para niños y jóvenes. Por su trabajo de investigación ha recibido los premios Extraordinario de Doctorado y Aurora Díaz Plaja. Sus libros de poesía, Diez pájaros en mi ventana y Trinares, han sido merecedores de los más importantes premios de literatura infantil y juvenil del ámbito iberoamericano, entre los cuales destaca el Premio Hispanoamericano de Poesía para la Infancia. En los últimos años ha realizado una intensa labor de formación de mediadores de lectura, dictando cursos y conferencias en diversos países del ámbito iberoamericano.
La biblioteca imaginada: jardín para sembrar comunidades
Gonzalo Oyarzún (Chile)
Viernes 17 de octubre
En este módulo profundizaremos sobre el rol de las bibliotecas en la vida de las personas, en la construcción de comunidades y su papel fundamental en la sociedad contemporánea.
Gonzalo Oyarzún
Bibliotecario, Máster, consultor independiente, profesor universitario en Chile y profesor invitado en Estados Unidos y otros países. Evaluador internacional de proyectos de bibliotecas. Ha asesorado diversos programas de España, Colombia, Perú y Brasil. Actualmente es Gerente de Bibliotecas y Promoción de la Lectura de la Ciudad de Buenos Aires. Anteriormente ha sido responsable del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Chile, Presidente del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas, Miembro del Consejo del Libro y la Lectura de Chile, Director fundador de la Biblioteca de Santiago, la más grande biblioteca pública de Chile. Tiene publicaciones en libros y revistas, en formato impreso y digital en varios países. Recientemente publicó el libro “La biblioteca imaginada: jardín para sembrar comunidades”, traducido al catalán y al euskera.
ILUSTRANDO NO-FICCIÓN: COSAS QUE SÍ, COSAS QUE NO
Ana González Lartitegui (España)
Viernes 24 de octubre
Sin imágenes mentales, el pensamiento a duras penas se abriría camino entre las páginas de un libro de cultura científica. Necesitamos de ellas para interiorizar cómo son las cosas, cómo funcionan, cómo se ordenan, etc. Pero no todo es cultura científica en las obras de no-ficción. Además encontraremos otro tipo de obras con ilustraciones más retadoras, diseñadas para despertar dudas y activar la prospección de sentido. El objetivo de este módulo será asomar a una muestra amplia de ejemplos entre los que mejor contribuyen a la estimulación del pensamiento visual y la generación de sentido.
Ana G. Lartitegui.
Profesora de educación primaria, ilustradora y estudiosa de la literatura infantil. Por las ilustraciones de La carta de la señora González recibió el Premio al Mejor Libro en la FIL Mexico 2000. Con El libro de la suerte recibió el Premio Euskadi de Ilustración 2015 y su último libro La nave de los necios fue premiado en 2024 por la Fundación Cuatrogatos, por Banco del Libro de Caracas y por las Bibliotecas de Madrid.
Profesora del máster propio de UNIZAR “Lectura, Libros y Lectores Infantiles y Juveniles” en la unidad de ilustración desde el año 2009-2018 y en la actualidad imparte la unidad de no-ficción.
Ha publicado diversos artículos, conferencias y ensayos sobre LIJ. Desde 2004 dinamiza un buen número de iniciativas en la plataforma www.pantalia.es.
PROMOCIÓN DEL LIBRO: LA EXPERIENCIA DEL PREMIO FUNDACIÓN CUATROGATOS
Sergio Andricaín (Cuba-Estados Unidos)
Viernes 7 de noviembre
Creado en 2014, en Estados Unidos, el Premio Fundación Cuatrogatos es resultado del trabajo permanente de lectura y valoración de libros para niños y jóvenes en español que realiza esta organización sin ánimo de lucro. El reconocimiento tiene como propósito llamar la atención sobre libros de ficción significativos, de creadores iberoamericanos, publicados por grandes o pequeñas editoriales, como un medio de contribuir a la difusión de sus valores literarios y plásticos. En esta charla hablaremos sobre las peculiaridades del premio, las premisas de selección y la filosofía que lo sustenta.
Sergio Andricaín
Escritor, investigador literario, editor y promotor cultural cubano-americano. Graduado de Sociología en la Universidad de La Habana. Ha publicado libros para niños como La noche más noche, Encuentro al atardecer, Dragones en el cielo y Libro secreto de los duendes y también obras para el público adulto como La aventura de la palabra y Escuela y poesía. ¿Y qué hago con el poema? Ha participado como conferencista y tallerista en eventos sobre literatura infantil y promoción de lectura realizados en Argentina, Colombia, Ecuador, España, Estados Unidos, México, Perú, Venezuela y otros países. Desde el año 2000 dirige la Fundación Cuatrogatos, creada en Miami conjuntamente con el escritor Antonio Orlando Rodríguez.
LEER PARA ESCUCHAR: MEDIACIÓN EN ENTORNOS DE EXCLUSIÓN PSICOSOCIAL
Silvia García Esteban (España)
Viernes 14 de noviembre
En este módulo abordaremos la mediación lectora en el campo de la exclusión psicosocial, profundizaremos en cómo ofrecer la literatura en estos entornos, creando espacios de justicia social donde las personas puedan escuchar su propia voz y apropiarse de ella. Acompañaremos a los mediadores en el proceso de creación de clubes de lectura en estos contextos.
Silvia García Esteban
Formadora y asesora en Salud Mental y discapacidad psicosocial desde la experiencia en primera persona, acompañante terapéutico, agente de apoyo entre iguales y mediadora de lectura con personas con sufrimiento psicosocial. Ha sido responsable durante los últimos 9 años, de numerosos clubs de lectura con personas con sufrimiento psicosocial, en diferentes recursos de Salud Mental de la Comunidad de Madrid. Formadora en la Biblioteca de Navarra y supervisora del proyecto “Ilustrando mi mente” que se desarrolla en la Unidad de Hospitalización Psiquiátrica de Pamplona. Es docente en los Masters de Arteterapia de la Universidad Autónoma de Madrid y de Terapia Ocupacional de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Docente en la plataforma virtual www.elsitiodelaspalabras.es, impartiendo cursos sobre literatura y Salud Mental.
También ha sido ponente y conferenciante en numerosos actos, Jornadas y formaciones. Colabora con el Comisionado de Salud Mental del Ministerio de Sanidad.
LAS NIÑAS O CÓMO SUCEDEN LOS CUENTOS
Mar Benegas (España)
Viernes 21 de noviembre
Este módulo ofrecerá una conferencia literaria en la que se abordará tanto la representación como los símbolos femeninos en la Literatura. Ahondando en la necesidad de generar un universo simbólico que ayude a transitar el mundo. Haciendo un recorrido por personajes literarios, niñas y mujeres, que los construyen. Símbolos que se esconden en las historias, más allá del “objeto”.
Mar Benegas
Premio Cervantes Chico 2022. Es poeta y escritora de libros infantiles y de adultos. Formadora y conferenciante especializada en poesía, animación a la lectura y creatividad. Su trabajo relacionado con la lectura, escritura, creatividad y poesía se dirige a personas adultas y a público infantil. Realiza cursos y conferencias en España y en otros países. Ha trabajado en escuelas, centros de profesorado e innovación pedagógica, colegios oficiales y asociaciones profesionales de bibliotecarios, universidades, fundaciones y otras instituciones. Colaboradora de diferentes iniciativas y espacios de creación cultural vinculados a la lectura y la poesía, durante 6 años coordinó las visitas escolares de la Biblioteca Provincial de Valencia. Actualmente es directora de las Jornadas de Animación a la Lectura, Escritura y Observación (JALEO) que se llevan a cabo en colaboración con otras instituciones .Sus libros han sido publicados (y traducidos) en China, EE.UU., Brasil, Corea, Italia o Francia.
ENTRE NÓMADAS Y VAGABUNDAS: LECTURAS Y LIBROS QUE VAN DE UN LUGAR A OTRO
Nadia Altamirano (México)
Viernes 28 de noviembre
En este módulo reflexionaremos y veremos experiencias sobre lo que significa fomentar la lectura y la escritura en distintos lugares y espacios con diversos públicos en diversos contextos por una sola ocasión
Nadia Altamirano
Nadia Altamirano es narradora oral y Lectora en voz alta; Escritora de poesía y cuento para niños, y Crítica de Literatura infantil y sobre los contenidos de la labor cultural y artística dirigidas a la infancia; Promotora de Cultura infantil, de Fomento y Promoción a la Lectura; realiza Proyectos Comunitarios y para Públicos Específicos de diversas edades. Asesora Proyectos Culturales, Artísticos, Literarios y Ciencia de la Salud. y es Especialista en trabajos dirigidos a la Primera Infancia y en infancias en situación hospitalaria con base en lo poético, lo simbólico y lo efímero. Es Voluntaria en lectura en voz alta y narración oral en el Hospital Regional N. 1 IMSS en Cuernavaca, Morelos; en el “Siglo XXI” del IMSS, el Hospital de Nutrición “Salvador Zubirán” en la CDMX. Es parte del Programa de Salas de Lectura en el Estado de Morelos con su sala itinerante llamada “Nómada”, además de contar con distintos proyectos personales en el área artística, literaria y de investigación y realizar actividades en ciencia de la salud, es enfermera.
LA AUTORA, EL LIBRO Y TODO LO DEMÁS: LA MEDIACIÓN Y LA ESCRITURA
Micaela Chirif (Perú)
Viernes 5 de diciembre
La literatura infantil se ha debatido siempre entre el ejercicio artístico y los usos pedagógicos. En este módulo nos aproximaremos a esa tensión desde diversos ángulos para examinar la peculiaridad de lo infantil en lo literario.
Micaela Chirif
Manteniéndose en el límite entre la realidad y la fantasía, su trabajo se mueve entre la poesía, el álbum y el libro informativo. Ha obtenido diversos reconocimientos por su trabajo como el premio ilustrado “A la orilla del viento”, el Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños, el Premio Fundación Cuatrogatos, el Premio Catedra de Leitura UNESCO Rio y el Premio Letterario Osilo. Ha resultado finalista del Premio Guggenmos q, del Talking Pictures Award y del Premio Chen Bonchui en China. En 2025 recibió una mención de honor del Premio Mildred L. Batchelder. Cuatro de sus libros forman parte del prestigioso catálogo White Ravens. Ha sido traducida a una decena de lenguas y ha dictado cursos y talleres en diversos países e instituciones. Es licenciada en Filosofía y tiene un Máster en libros y literatura infantil por la Universidad Autónoma de Barcelona.
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