Vuelan Vuelan 36: Sobre literatura de terror, espanto y aparecidos (V. Montoya), El terror en la literatura infantil (M. E. Lasso), La dueña de nuestros sueños (I. Mesa)

LEYENDO LITERATURA INFANTIL  

Sobre literatura de terror, espanto y aparecidos ¿Qué es el miedo?  

Víctor Montoya
Escritor boliviano radicado en Estocolmo

El miedo es una perturbación angustiosa del ánima ante un peligro real o imaginario, y cuya intensidad es variable según las personas y las circunstancias. Existe un miedo que produce inhibición y otro que produce reacción, uno que hace palidecer y otro -mucho más raro- que congestiona; a veces suele trastornar el uso de la razón o provocar un trauma imperecedero.

Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/ILUSTRACIONES/Miedo%20ninos%202.jpgLos niños, más que los adultos, tienen miedo a la muerte, la oscuridad y lo desconocido. No en vano algunos describan el miedo de su infancia como sigue: "Recuerdo especialmente las sombras de mi cuarto. El escaparate se veía inmenso desde mi huequito en la cama y parecía ser el castillo en el cual habitaban los monstruos de los cuentos. Me acostumbré desde niña a dormir cubriendo mi cuello con el brazo, por si acaso, durante la noche, llegaba algún monstruo...".

La oscuridad y las penumbras de una habitación son algunos de los factores que mayores angustias provocan en los niños. Para la más de ellos, que no actúan con la lógica de la razón sino guiados por la fantasía y la sinrazón, la oscuridad representa lo desconocido, lo que está al otro lado del día. En la noche surgen los fantasmas y se producen pesadillas espantosas.

Cuando se habla del miedo, como un sentimiento espontáneo, surge la pregunta: ¿El miedo es una reacción innata o adquirida? Las respuestas pueden ser varias, pero hay dos que se disputan la verdad absoluta. Los behavioristas y fisiólogos, desde Ivan Pavlov hasta Burrhus Skinner, creen que todas las reacciones humanas responden a estímulos condicionados; por consiguiente, el miedo es una reacción adquirida a través del proceso de aprendizaje o el reflejo automático y observable de un estímulo condicionado. Skinner sostiene que el estímulo es un elemento esencial de toda conducta, en virtud de que los pensamientos y sentimientos son simples movimientos musculares, disgregaciones glandulares y una reacción de la actividad del sistema nervioso central, cuya conducta es una serie de reflejos ordenados y sucesivos.

Los nativistas, entre ellos los psicoanalistas y etólogos, a diferencia de los behavioristas, sostienen que el miedo es una reacción innata y citan como ejemplo el miedo instintivo de los chimpancés cuando ven reptar una serpiente, aunque antes no hayan estado en contacto con ella, ni sepan el peligro que representa; un hecho que hace pensar que la tendencia innata del miedo a las serpientes es genético y no adquirido.

Sin embargo, el behaviorista norteamericano John B. Watson, para demostrar que el miedo es unaDescripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/ILUSTRACIONES/Miedo%20ninos.jpg reacción aprendida por medio de los reflejos condicionados, desarrolló varios experimentos, pero quizás el más conocido sea el que realizó con un niño adoptado de once meses. Watson y su asistente, la señorita Raynor, se hicieron cargo de Albert en la institución psicológica de la Universidad de John Hopkin. El niño se encariñó con las ratas que había en la institución y empezó a jugar con ellas, hasta el día en que Watson golpeó en una barra metálica, provocándole un susto repentino al niño, quien, además de soltar inmediatamente a la rata, rompió a llorar a gritos. A partir de entonces, Albert no volvió a jugar con las ratas, porque las asociaba con el miedo que le produjo el ruido estridente del golpe. Además, Albert no sólo adquirió un miedo -fobia- contra las ratas de pelaje blanco, sino también contra los perros, conejos y personas con barba; lo que quiere decir que el niño generalizó ciertas características de la rata, sobre todo el color blanco de su pelaje, con otros estímulos condicionados.

La sensación de miedo experimentado por los bebés se produce ante la ruptura de lo que para ellos significa un estado de equilibrio y seguridad. El lactante se asusta ante cualquier estímulo intenso que le llega por primera vez: un color rojo violento, el sonido de un despertador, el ruido de un portazo, una luz fuerte y directa, un rostro desconocido, un movimiento brusco, la oscuridad, la soledad, un objeto extraño, el viento, el trueno y otros ruidos fuertes.

Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIJ%20EUROPA/Cuentos%20de%20terror.jpgSegún el resultado de algunas investigaciones, se ha constatado que las mujeres tienen más miedo que los varones, quienes, a su vez, son más agresivos, competitivos y dominantes. Empero, nadie sabe a ciencia cierta si estas diferencias se deben a factores biológicos o al tipo de educación que recibieron desde la infancia. Desde el punto de vista psicosocial se puede decir que los padres, tradicionalmente, dan señales claras de cómo deben comportarse sus hijos, dependiendo si éstos son varones o mujeres; un proceso de formación que empieza en la niñez. Así, por ejemplo, se enseña que los niños deben ser menos sensibles y llorones que las niñas; una actitud que se refleja también en la conducta ante la impresión repentina de miedo, espanto o pavor. "Los machos no deben llorar ni tener miedo", se enseña en culturas donde el machismo es tan natural como el hecho de que las mujeres muestren abiertamente su miedo y sus sentimientos. Asimismo, está demostrado que los niños tienen menos miedo que las niñas ante las escenas de guerra que ven en el cine o la televisión, porque se identifican con los soldados y se sienten fascinados por las armas de fuego; las niñas, en cambio, manifiestan su temor ante cualquier contienda bélica, cuyas consecuencias funestas, de un modo directo o indirecto, afectan más a las mujeres y los niños.

El dilema de si el miedo es innato o adquirido tiene su relación con muchas otras preguntas de carácter psicológico-emotivo. Quienes opinan que el miedo es innato, se apoyan en la teoría de que las personas tienen las mismas reacciones emocionales -amor, odio, celos, alegría, tristeza, etc.-, independientemente de su origen social o cultural; en tanto quienes están en contra, por su parte, sostienen que las reacciones emocionales pueden manifestarse de diferentes maneras dependiendo de la cultura a la cual pertenece el individuo. De modo que, en medio de esta polarización de criterios, lo más coherente es sostener que existen reacciones emocionales que son innatas y otras adquiridas, sobre todo, si se considera que tanto los factores genéticos como los adquiridos son igual de importantes en el desarrollo emocional del individuo.  

El terror en la literatura infantil

María Eugenia Lasso
Directora Editorial Grupo Norma Ecuador

Por qué los niños, los jóvenes y los adultos disfrutamos con el terror? ¿Qué  existe en la naturaleza humana que nos inclina a sentir placer ante lo que no es normal,  lo antinatural y lo perverso? ¿De dónde proviene el éxito de las películas y los libros que causan escalofríos, repugnancia y miedo? ¿Por qué nos asustamos con estas historias pese a que sabemos que los personajes y sus acciones son un mero producto de la ficción y la invención humana?

La respuesta puede encontrarse en el singular placer que sentimos las personas, cualquiera sea nuestra edad, de enfrentarnos a lo desconocido, lo peligroso e inexplicable para nuestra lógica.

Sentimos satisfacción en poner a prueba nuestra capacidad de resistencia a lo impredecible; conscientemente gustamos de llevar al límite nuestra capacidad de resistencia, y es que en el trasfondo de esta actitud, subyace el placer que siente nuestro organismo en secretar adrenalina, hormona de acción emitida por las glándulas adrenales en situaciones de peligro.

Respuestas orgánicas dignas de ser tratadas por un médico como el aumento de la tensión arterial, ritmo cardíaco y respiratorio, cuando son producidas por las historias de terror, lejos de preocuparnos, nos causan gozo.

Es que la emisión de adrenalina produce en las personas, una repentina lucidez, una distorsión temporal de la realidad, una sensación de alivio y catarsis que se traduce en contentamiento; sentimiento que ha sido aprovechado por el comercio, el arte y, sobre todo, la literatura.

Por otra parte, la vida cotidiana pocas veces nos ofrece la oportunidad de sentir emociones extremas; la educación inclusive, nos ha enseñado una serie de mecanismos para controlar este tipo de emociones y sus manifestaciones.
 
La expresión de las emociones fuertes como chillar, dar alaridos, emitir quejas en voz alta, gritar, enfurecerse, emitir improperios, emperrarse y hacer gestos inadecuados, resultan respuestas socialmente reprobadas.

La cultura, sin embargo,  se ha arreglado para ofrecernos espacios legítimos para que podamos desahogar estas  emociones sin sentir que estamos haciendo un atentando contra las buenas costumbres.
Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIJ%20LATINOAMERICANA/Danza%20de%20fantasmas.%20Davila.jpg
Los padres de familia y los maestros -sin necesidad de ningún tratado psicológico- conocemos cómo hacerlo: llevamos a nuestros pequeños y jóvenes a espacios de desahogo institucionalizado: parques de diversiones, deportes extremos, cine de terror, literatura de miedo, casas embrujadas, circos con extraños personajes, en donde pagamos para sentir y expresar estas emociones sin que nos llamen maleducados.
Intuimos que para lograr equilibrio emocional necesitamos que el Eros y el Thánatos (Eros nuestra tendencia constructiva y Thánatos, de autodestrucción) que llevamos dentro, se manifiesten en proporción adecuada.
 
Sabemos que Eros no existe sin Thánatos, de la misma manera como no se puede concebir la claridad sin las oscuridad; la vida sin muerte, la bondad sin maldad, la tranquilidad sin el miedo; por eso la literatura de terror resulta fascinante,  porque nos pone frente a las pulsiones de vida y de muerte que se debaten en nuestro interior. Estas razones fundamentan el hecho de que los niños, los jóvenes y los adultos sintamos tanta  atracción por ver, escuchar y leer  cuentos de terror.

Ninguno de nosotros podrá olvidar la fascinación de las historias narradas en la sobremesa de las cenas familiares sobre el duende, María Angula, el descabezado de Riobamba, la Tunda, la Dama Tapada o las ánimas benditas del Purgatorio.

Al recordarlas aún nos lagrimean los ojos y levantamos las piernas, no vaya a ser que algún fantasma nDescripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIJ%20LATINOAMERICANA/El%20hombre%20pelo.jpgos quite los zapatos. Sentir terror entonces es placentero; leer cuentos de miedo nos causa una delectación sin parangón.

Por eso recomendamos como lectura para adolescentes: Cuentos ecuatorianos de aparecidos de Mario Conde; Sin aliento y otros relatos de ultratumba de Henry Bäx; Danza de fantasmas de Jorge Dávila Vázquez; Siete habitaciones oscuras de autores varios; Vampyr de Carolina Adújar; La guardia de media noche de Sarah Jane Stratford y Los espantosos espantos espantados de Mario Conde.
Para los más pequeños historias que humanizan a vampiros y espantos como: El Vampiro Vladimiro de Edgar Allán García y Los espantosos, espantos espantados de Mario Conde.    




UN LIBRO QUE NO TE PUEDES PERDER             

La dueña de nuestros sueños                                                                                                                                                               

Isabel Mesa Gisbert

Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIBROS%20BOLIVIANOS/DUENA.jpgLa autora cruceña Giovanna Rivero es una reconocida escritora que tiene muchísimas publicaciones para adultos. La dueña de nuestros sueños  es posiblemente el único libro que ha escrito para niños en el cual logra que los jóvenes protagonistas se sientan encantados con la personalidad de una joven guaraya que les recuerda a una verdadera bruja del bosque.   Irene y Alexandra viven en el campo, en casa de la abuela Kika. Erland, un primo, llega de la ciudad para quedarse con ellas durante las vacaciones de fin de año. Entre los tres van descubriendo cosas fantásticas en el bosque: encuentran túneles secretos llenos de moho, Erland les hace creer que puede cubrir el sol con un dedo el mismo momento en que hay un eclipse, entran al corazón de la tierra cuando las estrellas salpican el cielo, se hacen amigos de un espantapájaros al que salvan de una tormenta, guardan luciérnagas en una botella y la utilizan como linterna, y descubren un tesoro de piedras de colores. Los tres muchachos conocen a Ena, una joven guaraya que llega a trabajar en casa de la abuela Kika y que a los chicos les parece una verdadera bruja. Para la abuela, todo lo malo que ocurre en la finca es culpa de Ena. Por eso le dice a Ena que desde que ha llegado la tierra no produce frutos. Ena soluciona el problema sembrando las canicas de Erland y orinando sobre ellas. A la mañana siguiente, las canicas rojas aparecen como tomates rebosantes. Irene y Alejandra pasan unas maravillosas vacaciones junto al primo Erland hasta que llega el día en que Erland debe regresar a la ciudad. Probablemente, él volverá la próxima vacación, pero algo le dice a Irene que nada será igual porque los tres habrán crecido. Giovanna elige para su relato el escenario ideal para una vacación, la casa de campo de la abuela, con una abuela que comparte las aventuras de sus nietos y una joven guaraya que llena de magia todo lo que existe en el bosque. Los tres niños, a punto de convertirse en adolescentes, encuentran en Ena a la dueña de sus sueños, probablemente los sueños que surgen de los últimos juegos infantiles. Giovanna se introduce en una literatura infantil surrealista de acciones lúdicas que cruzan sutilmente la línea entre la fantasía y la realidad, límite que ni los mismos chicos logran distinguir. Es una obra escrita en primera persona que utiliza a Irene como narradora, con un lenguaje sencillo y directo que la hace muy ágil de leer. El libro cuenta, además, con un glosario de palabras que se usan solamente en la zona oriental de Bolivia. Acompañan al relato varias ilustraciones a color de Carolina Franco. Y respecto al género del libro, que no es fácil de catalogar, la autora afirma: "En efecto, cuando escribí el librito lo que me impulsaba era la idea de una saga al estilo de los libros de aventuras que tanto me habían gustado de chica". Giovanna Rivero se refiere a los libros contados por episodios que eran tan comunes en décadas pasadas. La dueña de nuestros sueños es uno de esos libros que hace que los sueños se materialicen en las cosas cotidianas.  

EN UN MES COMO ESTE NACIÓ...  

...Manuel Vargas

el 6 de marzo de 1952 en Huasacañada, Vallegrande,Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/FOTOS%20AUTORES/VARGAS.jpg departamento de Santa Cruz. Estudió literatura en la Universidad Mayor de San Andrés de La Paz. En los años ochenta vivió exiliado en Suecia, actualmente reside en La Paz.   Durante cerca de seis años fue redactor de la revista infantil Chaski. Es columnista de varios periódicos y revistas bolivianas. Desde 1996 dirige la Revista Boliviana de Cuento Correveidile. Ha elaborado varias antologías de cuento boliviano, entre ellas. Muchos de sus cuentos se han publicado en antologías de Bolivia, Argentina, Venezuela, México y Europa, y otros han sido traducidos para antologías en alemán, inglés, sueco y croata.

 

 

 

EL DÍA A DÍA EN LA LITERATURA INFANTIL

 

1. María Teresa Andruetto y Peter Sis ganan el Premio Hans Christian Andersen 2012 La escritora argentina María Teresa Andruetto ganó el Premio Hans Christian Andersen 2012 en la categoría de "escritor", distinción que se otorga cada dos años a escritores e ilustradores de todo el mundo cuya obra completa signifique una contribución relevante a la literatura infantil y juvenil. Andruetto es parte de la literatura infantil desde hace más de veinticinco años y es la primera escritora argentina que recibe este galardón. Fue elegida entre 27 escritores postulados por las distintas secciones del IBBY. El checo Peter Sis, autor, ilustrador y director de cine, ganó el Premio Hans Christian Andersen 2012 en la categoría ilustrador. Fue elegido entre 30 postulantes.

2. Luis Cabrera Delgado elegido para recibir el Premio Ser Fiel   Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/L.Cabrera.jpgLuis Cabrera Delgado (Jarahueca, 1945) uno de los autores más prolíferos y reconocidos dentro del género infanto juvenil en Latinoamérica, con más de treinta títulos publicados en Cuba, México, Ecuador, Chile, Venezuela, Argentina y Brasil, acaba de ser reconocido por el jurado convocado para seleccionar el Premio Ser Fiel, en su edición del 2012. Luis Cabrera Delgado ha sido escogido para recibir este Premio, no sólo por su reconocida y prolífera obra. Este autor que es  psicólogo de profesión ha sido además guionista de radio e investigador del género infanto-juvenil, dramaturgo, editor y colaborador activo de diversas publicaciones culturales como Contacto y Umbral. Este nuevo premio para Luis Cabrera Delgado se suma a importantes reconocimientos nacionales e internacionales como el Premio Especial La Rosa Blanca, el Premio  Abril, el Premio Ismaelillo de la Uneac, la Medalla Por la Cultura Cubana, entre otros reconocimientos recibidos por este destacado autor radicado en la ciudad de Santa Clara desde donde ha escrito y ha dado a conocer su descomunal obra. El Premio Ser Fiel se entregará el próximo sábado 31 de marzo, día del Libro Cubano, en la Sala Caturla de la Biblioteca Martí de la ciudad de Santa Clara. (Fragmento de la nota enviada al autor por Arístides Vega Chapú. Divulgador del CPLL)

3. Fundación Mempo Giardinelli de la Argentina recibió el Premio Ibby-Asahi de Promoción de la Lectura   La Fundación Mempo Giardinelli de la Argentina fue galardonada con el Premiio IBBY- asahi de Promoción de la lectura en la Feria del Libro Infantil de Bologna. Este premio es un  reconocimiento internacional para instituciones que promueven la lectura. En el caso de la Fundación Giardinelli, se otorgó el reconocimiento por la creación del programa "Abuelas Cuentacuentos", que funciona como un voluntariado de lectores. 

4. Un nuevo miembro en la Academia Peruana de Literatura Infantil y Juvenil   Mi fraterno abrazo de bienvenida al Dr. César Ángeles Caballero en su recepción como Académico de Número de la Academia Peruana de LIJ y mi enhorabuena a los asistentes, al Presidente Dr. Roberto Rosario y  al Académico Dr. Marcial Molina Ritcher. Ambos, junto al Dr. Luis Cabrera Delgado, de Cuba,  han sido pilares fundamentales en la construcción de nuestra Academia. Perú se ha destacado en el contexto latinoamericano por su trabajo, seriedad, creación e investigaciones. Continuemos en esta entrega que es regalo de amor.
Desde la Academia Latinoamericana de LIJ los mejores deseos para un futuro pleno de proyectos en esa casa que dirige con solvencia la estimada Karen Salvador Montoya y es patrimonio cultural.

(Carta enviada por la Dra. Sylvia Puentes de Oyenard Presidenta Academia Latinoamericana de LIJ)

5. Primera Feria del Libro de Literatura Infantil y Juvenil en La Paz

La Cámara Departamental del Libro de La Paz, la Academia Boliviana de Literatura Infantil y Juvenil, el IBBY, organizan la primera Feria del Libro Infantil de Bolivia, que se efectuará entre el 7 y el 15 de abril. El evento se realizará en el salón Kids Club, ubicado en la calle 17 de Calacoto con 40 expositores, entre editoriales y librerías nacionales, y no cobrará ingreso a niños y adolescentes. El lema de la Feria será "Hojea, lee... el libro no muerde". Además, el público podrá disfrutar de diversas actividades de un programa cultural que dará realce a la temática de la erradicación de violencias contra niños, niñas y adolecentes y contará con actividades escénicas y musicales.

6. Congreso Amazónico "Letras sin fronteras" en Santa Cruz.

IBBY Bolivia y la Cátedra Amazónica de Lectura y Escritura, con el coauspicio del Centro Cultural Santa Cruz convocan al Congreso Amazónico "Letras sin Fronteras" a realizarse en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra ( Bolivia) del 25 al 27 de abril de 2012 en el Centro Cultural "Santa Cruz". Además de especialistas nacionales, los ponentes extranjeros invitados a este congreso son Manuel Peña (Chile), Fanuel Díaz (Venezuela), Carolina Lema (Colombia), Carlos Rubio (Costa Rica) y Ellis Vance (Estados Unidos). Mayor información: Sarita Mansilla, Telf. 3-3395792 o  Cel. 76028390  

7. Cuarta Feria Nacional del Libro Infantil y Juvenil en Oruro   El Comité Departamental de Literatura Infantil y Juvenil de Oruro y el Colegio Alemán convocan a la Cuarta Feria Nacional del Libro Infantil y Juvenil en Oruro que se llevará a cabo los días viernes 13 y sábado 14 de abril en las instalaciones del Kinder del Colegio Alemán. Mayor información: Profesor Javier Tarqui    javierwilsontm@hotmail.com

8. XVI Concurso de Álbum Ilustrado "A la orilla del viento"   El Fondo de Cultura Económica convoca al XVI Concurso de Álbum Ilustrado A la Orilla del Viento. Podrán participar escritores e ilustradores de cualquier nacionalidad. El tema y la técnica son libres. La extensión máxima será de 48 páginas, presentadas en una maqueta con diseño, texto, color e ilustraciones. El plazo de entrega finaliza el 31 de agosto de 2012. El premio consistirá en la publicación del álbum ganador, y 150.000 pesos mexicanos como adelanto sobre derechos de autor.
Mayor información:
http://www.fcede.es/site/es/agenda/detalles/concurso_Orilla_2012.pdf 

9. III Premio de Literatura Infantil "Ciudad de Málaga"   El Ayuntamiento de Málaga y la editorial Anaya convocan el III Premio de Literatura Infantil "Ciudad de Málaga", dirigido a obras inéditas en castellano de entre 25 a 40 páginas y dotado con 6.000 euros. La obra ganadora será publicada por Anaya Infantil y Juvenil. El plazo de presentación de originales finaliza  el 30 de abril de 2012. 
Mayor información: bases_iii_premiomalaga.pdf 

10. Premio Hispanoamericano de Poesía para niños 2012   La Fundación para las Letras Mexicanas y el Fondo de Cultura Económica convocan al Premio Hispanoamericano de poesía para niños. Pueden participar escritores de cualquier nacionalidad con un libro de poesía para niños en lengua española con tema y forma libre que tenga entre 10 y 50 cuartillas. El premio es de 200.000 pesos mexicanos y la fecha límite para presentar los trabajos es el 29 de junio de 2012.

Mayor información: http://literaturainfantilyjuvenil.com.mx/novedades/convocatoria-para-el-premio-hispanoamericano-de-poesia-para-ninos-2012.  

LA BIBLIOTECA CRECE  

Estos son los libros que nos han enviado autores, librerías o editoriales. Enviamos la información correspondiente a cada uno, para que los lectores sepan que ya forman parte de la biblioteca de la Academia. Algunos tienen mayor información en nuestra página web (www.ablij.com).

Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIBROS%20BOLIVIANOS/MISKI%20WARITA%20Quechua.jpg¡Novedad! Yo que tú. Claudia Adriázola (autora). Editorial Santillana. Sello Alfaguara (banda naranja, a partir de 10 años). La Paz, 2012. Nicolás, el protagonista de la obra, es capaz de ver dentro de las personas que más quiere, y todo, a través de un objeto mágico que le presta un mago misterioso. .  

 

 

 

 

 

 

Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIBROS%20BOLIVIANOS/Parap%20arampi.jpg¡Novedad! Bajo la lluvia y el sol / Parap uranpi, intip uranpi. Aida Soriano Galvarro (autora). Ximena Claure (Ilustradora). La miski warita. Isabel Caero (autora). Rosario Moyano (Ilustradora). 

 

 

 

 

 

 

 

Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIBROS%20BOLIVIANOS/UNA%20ABUELA%20ESPECIAL%20Quechua.jpgUna abuela muy especial / Wakjina... manchay wakjina awicha. Guillermina Jofré (autora). Rosario Moyano (ilustradora).








Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIBROS%20BOLIVIANOS/Mana%20Chisis.jpgNoche de sustos sin sustos / Mana musquyniyuq chisis, Manchachikuyniyuqtaq. Oscar Novillo (autor). Rosario Moyano (Ilustradora).  Grupo Editorial Kipus. Cochabamba, 2011. Una colección de cuatro cuentos cortos para los más pequeños: la historia de una pareja de sapos, una misteriosa guitarra que toca sola, una abuela que comparte con sus nietos y noches de miedo. El valor de esta serie es que los cuatro títulos tienen una versión en castellano y otra en quechua.






Descripción: http://www.ablij.com/lists/uploadimages/TAPAS%20LIBROS/TAPAS%20LIJ%20LATINOAMERICANA/amigo%20se%20escribe.JPGAmigo se escribe con H. María Fernanda Heredia (autora). Carlos Manuel Díaz (Ilustrador). Grupo Editorial Norma. Colección Torre de Papel (Banda Azul, a partir de los 9 años). Colombia, 2010. H es el muchacho del curso de Antonio que se traslada a una casa en la misma cuadra donde vive Antonia que odia a los niños. Poco a poco comienza entre ambos una amistad maravillosa en la que se comparten secretos íntimos: hasta el miedo a perder la memoria. Este libro ganó el Premio Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil Norma-Fundalectura 2003.                







EL CARTERO PASÓ POR LA ACADEMIA  

Querida Isabel: Me alegra recibir noticias tuyas, siempre son muy alentadoras, al igual que el boletín, con novedades editoriales y buenísimos comentarios. Felicitaciones por ese trabajo, fructífero en favor de la literatura infantil. Te cuento que la serie de libros Miski Warita que te envió Isabel, es una reedición de los cuatro títulos elegidos por la Reforma Educativa, los traducimos al quechua normalizado y por fin los tenemos listos para ofrecer a los niños.

Aida Soria Galvarro (escritora de Cochabamba)

Isabel, te agradezco el envío de los boletines que constantemente me llegan, es una gran cosa poder contar con este boletín que nos informa del acontecer de la literatura infantil y juvenil, es una gran labor la que hacen. Que Dios te bendiga, un abrazo

Isabel Caero (escritora de Cochabamba)

Estimados Señores.

Mediante la presente solicitamos el catálogo completo y por favor su dirección y el teléfono para comunicarnos gracias.

Atte.
Constantino Canaviri A.
Librería Baúl del Libro
 

Número: 36

Fecha: Marzo, 2012